孩子，你永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大

類似的場(chǎng)景或經(jīng)歷相信很多人都不會(huì)陌生，在我們身邊一定會(huì)有一些不希望自己孩子長(zhǎng)大的父母，為什么呢？

在孩子還小的時(shí)候，特別是3、4歲的時(shí)候，看著天真可愛(ài)的他們，在你的腦中是否會(huì)一閃而過(guò)這樣的念頭：要是能永遠(yuǎn)這么大，這么可愛(ài)就好了！

這時(shí)，我們可以充分體驗(yàn)被需要的感覺(jué)，同時(shí)在滿足孩子需求的過(guò)程中，又能體驗(yàn)到神一樣的無(wú)所不能感。所以，在成人的潛意識(shí)里，如果孩子長(zhǎng)不大，就意味著自己依然可以像神一樣。所謂的“啃老族”，便是孩子和父母在互相完成了投射和認(rèn)同之后的結(jié)果，表面上看，是孩子在需要父母，而深層次的則是父母需要孩子們需要他們，父母把自己的弱小，被需要投射給了孩子，而孩子在接受這些之后為了滿足父母的需求，便以一種“長(zhǎng)不大”的形式存在。

孩子，我們依然很強(qiáng)大

可怕的是，希望孩子長(zhǎng)不大的念頭并不會(huì)隨著孩子的逐漸成長(zhǎng)而消散，一直以各種各樣的方式存在著：給孩子買衣服，玩具，報(bào)各種興趣班.......而自我意識(shí)還未蘇醒的兒童們也欣然的接受著這一切，直到孩子進(jìn)入青春期之后，隨之而來(lái)的各種矛盾便會(huì)爆發(fā)。

對(duì)于父母而言，孩子進(jìn)入青春期，則意味著他們要慢慢步入中年期，接下來(lái)便是身體各項(xiàng)機(jī)能的慢慢退化，這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是無(wú)法接受的，不愿承認(rèn)逐漸變老的事實(shí)，而“長(zhǎng)不大”的孩子似乎可以證明他們還依然年輕。

青春期的男孩子在完成自我同一性和性別認(rèn)同的過(guò)程中，有一件很重要的事情要去完成——挑戰(zhàn)自己的父親，并且是以“打敗”的結(jié)果順利完成自我發(fā)展。而在這個(gè)過(guò)程中，有的父親接受不了被兒子“打敗”（超越）的事實(shí)，于是便會(huì)奮力反抗，以證明自己還很強(qiáng)大，孩子還是需要父親的。當(dāng)孩子在感受了巨大阻礙，并無(wú)能為力之后，便會(huì)選擇妥協(xié)，以父親希望的方式存在，于是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子便慢慢形成了。青春期的女孩在這個(gè)過(guò)程中的發(fā)展相對(duì)而言要容易和順利很多，因此，我們看到的往往是無(wú)法成為男人的男孩。

對(duì)于母親而言，她們更加注重情感和被需要的需求，孩子長(zhǎng)大了對(duì)于她們而言意味著：孩子不再那么需要自己了，失去和孤獨(dú)的恐懼會(huì)一直伴隨著她們，因此，由焦慮和恐懼所帶來(lái)的更多的是控制，這是她們覺(jué)得唯一可以讓孩子留在身邊的做法。幾乎可以說(shuō)，一切不以孩子意愿的要求都是在阻礙孩子的成長(zhǎng)，或者是希望孩子不要長(zhǎng)大。

孩子，回來(lái)吧

而這樣的想法是不能被意識(shí)到的，于是便會(huì)以要求孩子“成人，成才”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)顯示自己作為父母的偉大。在中國(guó)，標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成也很簡(jiǎn)單直接，就是順利考上一個(gè)好的大學(xué)，當(dāng)孩子進(jìn)入大學(xué)之后，“任務(wù)”似乎已完成，然后作為父母的需求便又占了上風(fēng)，因此，我們可以看到，在大學(xué)校園里，像兒童一樣不會(huì)吃，不會(huì)學(xué)，不會(huì)玩的所謂的“巨嬰”遍地都是。進(jìn)入社會(huì)后，這群人要么嫌棄社會(huì)，要么被社會(huì)遺棄，他們總會(huì)碰到這樣那樣的事情可以“正當(dāng)”的離開工作崗位，而家里的大門可能從一開始就給他們留著在。

曾奇峰老師說(shuō)過(guò)：世間所有的愛(ài)都是為了在一起，唯獨(dú)父母和孩子的愛(ài)是為了分離！如果你希望自己百年之后，你的孩子也能像你一樣有能力存活在這個(gè)世上，從現(xiàn)在起就要看看自己是否在做一些讓孩子長(zhǎng)不大的事情。