家長(zhǎng)在陪伴孩子的成長(zhǎng)過程中,容易忽視孩子的叛逆行為,當(dāng)你開始出現(xiàn)以下感受:

開始對(duì)孩子怨聲載道

經(jīng)常無法控制自己的情緒

對(duì)孩子的教育感覺疲憊不堪

時(shí)長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子感覺內(nèi)疚

有時(shí)覺得對(duì)孩子的教育很失敗

這時(shí)孩子的問題讓你感覺到了沮喪,正是孩子的叛逆行為開始影響你的情緒,受這些情緒的折磨開始對(duì)孩子持有消極的看法。如何發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆的傾向,注意孩子是否開始表現(xiàn)出以下行為:

孩子經(jīng)常無緣無故的發(fā)脾氣

孩子很容易被惹生氣而惱怒

孩子常常由于自己的過錯(cuò)去責(zé)備別人

孩子會(huì)因?yàn)樯鷼舛a(chǎn)生怨恨情緒

孩子會(huì)公然挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的要求和規(guī)定

孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)或成人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

孩子會(huì)對(duì)某個(gè)人或事物懷恨在心

上行為孩子表現(xiàn)的越多就是越叛逆,很多家長(zhǎng)忽視孩子的這些行為,認(rèn)為是孩子的耍性子、脾氣不好,其實(shí)是孩子產(chǎn)生叛逆情緒的一種行為表達(dá)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子的叛逆行為,就要認(rèn)真考慮孩子的行為是什么時(shí)候開始的、在什么情況下會(huì)發(fā)生、是什么原因造成的……對(duì)于家長(zhǎng)自己,必須審視自己的消極行為,盡量避免以下十個(gè)負(fù)面的教養(yǎng)行為:

一、對(duì)孩子吼叫和打罵

與打罵相比,吼叫是父母最為常見和普遍的消極行為,也最能助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。表面上是成功的改正了孩子的錯(cuò)誤,但錯(cuò)誤只是暫時(shí)的潛伏,只會(huì)引來日后更多的怒吼甚至打罵。

二、批評(píng)、隨意評(píng)判

孩子打破了教室玻璃,不要直接責(zé)罵孩子,不要以此來評(píng)判孩子的人格。而是要對(duì)孩子的行為后果進(jìn)行分析,進(jìn)而提供建設(shè)性的意見反饋。家長(zhǎng)批評(píng)的態(tài)度會(huì)讓孩子覺得自我價(jià)值被否定,傷害孩子的自尊心,經(jīng)常被批評(píng)的孩子會(huì)認(rèn)為自己被拒絕、不被愛、十分無助。

三、反復(fù)嘮叨

家長(zhǎng)在打罵、批評(píng)沒有效果后經(jīng)常依賴的一招,反反復(fù)復(fù)對(duì)孩子說已經(jīng)說過無數(shù)遍的事情。事實(shí)上的結(jié)果是孩子根本不在意,反而會(huì)讓孩子拒絕傾聽,變得更有防范性產(chǎn)生厭煩情緒。嘮叨破壞了最重要的親子關(guān)系,只有和孩子的關(guān)系足夠親密,孩子才會(huì)遵照你的要求做到他本應(yīng)做好的事情。

四、打斷孩子的話

在和孩子交流的時(shí)候,切忌不能打斷孩子的話,應(yīng)該給他機(jī)會(huì),讓他把話說完。近日有個(gè)小女孩視頻很火,一個(gè)四、五歲的小女孩坐在床上哭訴,家長(zhǎng)屢屢用嘲笑或是很不在意的語氣打斷孩子進(jìn)行辯解,導(dǎo)致孩子的情緒失控,家長(zhǎng)卻如無其事的拍視頻。讓孩子把話說完,然后再說你想說的,這是最起碼的禮貌和尊重,視頻里的小女孩如果經(jīng)常得不到尊重,會(huì)慢慢變得抵制與父母進(jìn)行交流了,叛逆的情緒會(huì)在不經(jīng)意間萌生。

五、揭孩子老底、內(nèi)疚型教育

有的家長(zhǎng)喜歡在批評(píng)孩子的時(shí)候翻舊賬;或是經(jīng)常引導(dǎo)孩子站在受傷害者的立場(chǎng)去感受,引發(fā)孩子的內(nèi)疚。家長(zhǎng)長(zhǎng)期用舊賬來傷害孩子、用內(nèi)疚來控制孩子,如果讓孩子長(zhǎng)期體驗(yàn)這種難受的感覺極易引發(fā)羞怒情緒,進(jìn)而疏遠(yuǎn)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

六、諷刺挖苦孩子

孩子準(zhǔn)備參加聚會(huì),特意換上衣服征求你的意見,你卻說:“成績(jī)這么差穿什么衣服都沒有用,沒有人愿意和差生在一起。”挖苦像一把利劍,會(huì)重創(chuàng)家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。

七、說教

家長(zhǎng)總是告訴孩子應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該做什么,總是指揮或控制孩子的行為。孩子會(huì)認(rèn)為父母不信任他們,不能掌控自己的生活,久而久之孩子會(huì)討厭父母的說教從而拒絕指令,甚至和父母對(duì)著干。經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況,一個(gè)小男孩在蹣跚學(xué)步,父母在后面喊“這個(gè)不能碰”,孩子就去碰一下;“前面有水不要踩”,孩子就故意去踩一下。孩子的潛意識(shí)里就是自我探索、拒絕指令。

八、威脅

家長(zhǎng)對(duì)孩子說:“作業(yè)再不按時(shí)完成就沒收手機(jī)。”孩子的想法通常不是怎么去按時(shí)完成作業(yè)而是下次怎么玩手機(jī)不被發(fā)現(xiàn)。威脅常常讓孩子感覺到無能為力或心存僥幸,并怨恨父母。

九、撒謊

家里發(fā)生了一件父母不想讓孩子知道的事情,家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行隱瞞甚至撒謊。但孩子是非常敏感的,只要有一點(diǎn)蛛絲馬跡就會(huì)察覺到父母隱瞞了什么事情,會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)他們是不真誠(chéng)的、不信任他們。最好的方式是和孩子坦誠(chéng)相待,這樣孩子也會(huì)對(duì)父母敞開心扉。

十、懲罰

很多家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的懲罰能夠樹立起家長(zhǎng)的威信,會(huì)讓孩子更加聽話。雖然表面上看很有效果,但頻繁的懲罰孩子極可能會(huì)產(chǎn)生怨恨、內(nèi)疚、羞恥、絕望等負(fù)面情緒,進(jìn)而加強(qiáng)孩子的負(fù)面行為。正確的做法是用合適的紀(jì)律去約束孩子,孩子犯錯(cuò)讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,而不是懲罰。

孩子的成長(zhǎng)離不開父母,父母的態(tài)度和行為直接影響孩子的情緒養(yǎng)成。努力避免以上十條對(duì)待孩子的方法,孩子的叛逆期就會(huì)輕松度過。