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在“早戀”這件事上，99%的家長(zhǎng)都錯(cuò)了
更新于 2017-05-27 ? | 瀏覽次數(shù) 0
對(duì)于前面兩種情況，老師和家長(zhǎng)都不必大驚小怪，我們都曾經(jīng)年少過(guò)，甚至癡情過(guò)，盡可能站在孩子的視角看待孩子。對(duì)于后一種情況，我們也不必驚慌失措，視孩子的情況選擇正確的引導(dǎo)方案，該適可而止時(shí)就春風(fēng)化雨，該懸崖勒馬時(shí)就當(dāng)機(jī)立斷。
戀愛(ài)是人的本能，進(jìn)入青春期以后隨著生理發(fā)育和心智漸長(zhǎng)，少男少女彼此吸引，走進(jìn)初戀，在不逾矩的情況下發(fā)展出愛(ài)情，本是件美好的事情。
郭沫若在翻譯的《少年維特之煩惱》中這樣說(shuō)道：
青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情？
妙齡女人誰(shuí)個(gè)不善懷春？
這是我們?nèi)诵灾械闹翝嵵良儭?br /> 如果每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)正常的成長(zhǎng)過(guò)程，為什么我們要把少男少女這些青春情懷不假思索地貼上“早戀”的標(biāo)簽？
孩子“早戀”，真有那么可怕嗎
“早戀”這個(gè)詞，基本上跟品行不端、不學(xué)無(wú)術(shù)等貶義詞一樣。一旦有人膽敢冒犯，都會(huì)被家長(zhǎng)和老師視為洪水猛獸。他們最大的顧慮，其實(shí)并非談戀愛(ài)這件事情，而是擔(dān)心早戀會(huì)讓孩子變壞，同時(shí)還可能影響學(xué)習(xí)和考試。
在學(xué)生階段，孩子太過(guò)于專注感情，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，最終影響孩子的學(xué)業(yè)。早戀影響成績(jī)的情況確實(shí)也會(huì)發(fā)生，但是， 如果孩子都能正確看待這個(gè)問(wèn)題，都能樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，反倒還可能成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不少新聞也報(bào)道過(guò)一些學(xué)霸CP，簡(jiǎn)直所向披靡。所以，“早戀”會(huì)影響學(xué)習(xí)這個(gè)說(shuō)法是很不負(fù)責(zé)任的。
除了學(xué)業(yè)，父母更擔(dān)心的是因?yàn)?ldquo;早戀”釀成的“一失足而成千古恨”。特別是女孩子，給自己一生帶來(lái)不良影響。但是我認(rèn)為，這些行為并不能完全歸結(jié)于所謂的早戀，而是因?yàn)楹⒆記](méi)有得到正確的性教育，沒(méi)有理解什么是真愛(ài)，沒(méi)有學(xué)會(huì)“發(fā)乎情、止乎禮”，更沒(méi)有學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)和自重。因此，很大程度上責(zé)任不在孩子們的鐘情和懷春，而在于父母、老師沒(méi)有告訴他們真愛(ài)和迷戀的區(qū)別，沒(méi)有告訴他們選擇愛(ài)情需要注意哪些問(wèn)題，更沒(méi)有告訴他們?cè)趺幢Ｗo(hù)好自己。
孩子真的不懂嗎？
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，性和其他東西一樣都是他們所未知的，他們探究其他事物時(shí)，大人總是配合，總是講解，而在探究性的時(shí)候，大人總是回避，總是撒謊。大人越是這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越神秘，越來(lái)越有趣。而在這個(gè)信息爆炸的年代，一旦孩子掌握電腦等了解外界信息的超級(jí)工具，就會(huì)無(wú)師自通地去了解性。那個(gè)時(shí)候，可能更多的負(fù)面的東西會(huì)占領(lǐng)孩子的精神高地。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)對(duì)性有極大興趣時(shí)，我們要更平靜地對(duì)待和解釋，破除青少年對(duì)性的神秘感。
而孩子之間異性交往的必然和必要性，這屬于家長(zhǎng)的事先引導(dǎo)和恰當(dāng)教育。如果我們一開(kāi)始就告訴孩子，異性交往不好，不能跟女孩子做朋友，早戀就是不對(duì)，我相信他仍然會(huì)跟女生交往，并會(huì)悄悄轉(zhuǎn)入“地下”，不再跟父母坦白。一旦遇到解決不了的問(wèn)題，他們也不會(huì)向我們求助，只會(huì)成為隱私，成為一種心理負(fù)擔(dān)，這才是所謂“早戀”最可怕的地方。
與其將來(lái)?yè)?dān)心孩子婚戀，不如及早引導(dǎo)
網(wǎng)上流傳過(guò)一句話，中國(guó)父母要求孩子上學(xué)時(shí)不要談戀愛(ài)，然后大學(xué)畢業(yè)就結(jié)婚。這句話看似玩笑話，但也真實(shí)反應(yīng)了一些家庭的現(xiàn)狀。
中國(guó)“非性化”的教育是怎樣的呢？我們?cè)S多人從小一直被教導(dǎo)要做乖小孩，好小孩，被灌輸“只要我好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好人，一切都會(huì)有的”這樣一種天真又不切實(shí)際的思維方式。作為一個(gè)正常人的七情六欲是不被父母尊重的，你的一切行為都服從于做一個(gè)乖小孩，好小孩這一目標(biāo)。于是，無(wú)數(shù)人的整個(gè)青春期都用來(lái)刻苦讀書(shū)和學(xué)習(xí)，“可以讓性欲最旺盛的整個(gè)青春期空廢掉”。一個(gè)人長(zhǎng)期處在一個(gè)無(wú)欲無(wú)求，自我壓縮，不關(guān)心自己身體和心理需要的狀態(tài)里，長(zhǎng)大后便不知道如何與異性交往，更不知道如何去愛(ài)一個(gè)人，成了所謂的“愛(ài)無(wú)能”。
有的女孩學(xué)業(yè)優(yōu)秀，甚至有海外求學(xué)背景，但是從未戀愛(ài)過(guò)，眉頭常常緊縮著，給人嚴(yán)肅緊張的感覺(jué)，與異性說(shuō)話聲音極低，很羞怯。她們遇到喜歡的異性完全不知道該如何給對(duì)方發(fā)送信號(hào)，也不敢打電話、發(fā)微信，只懂得一味地被動(dòng)等待。深入了解才知道，她的父母對(duì)她的道德要求很高，從小不允許她和男生玩，要她做一個(gè)乖乖的淑女，晚上十點(diǎn)之前必須回家，成年之后也是如此，不允許在外面過(guò)夜。
有的男孩也是如此，非常聽(tīng)父母的話，父母不讓做的事情就完全不做。在戀愛(ài)上，從未主動(dòng)追求過(guò)一個(gè)女孩，說(shuō)話、做事都很被動(dòng)，從不會(huì)向異性表現(xiàn)自己，給人一種嚴(yán)重的自我壓縮感。
在豆瓣上，有一個(gè)小組叫“從沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)的人”，小組成員有十五萬(wàn)之多，它是這樣描述的，“不知道自己是愛(ài)過(guò)還是沒(méi)愛(ài)過(guò)，被愛(ài)過(guò)還是沒(méi)被愛(ài)過(guò)，好像記憶里，有人疼過(guò)，也疼過(guò)人，可就是，沒(méi)有明明白白戀愛(ài)過(guò)。”
所以，作為父母，必須理性的去面對(duì)“早戀”這個(gè)詞，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單定性和禁止，而是需要引導(dǎo)孩子了解如何與異性交往，清楚什么才是愛(ài)情。
