發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：高中生在青年初期進(jìn)一步意識(shí)到兩性差異，對(duì)異性好奇心增強(qiáng)，日益希望與異性接觸，同異性交往?？释?、喜歡與異性同學(xué)往來(lái)，這是青春期學(xué)生的性心理發(fā)展的必然。但這只是從人的自然屬性上分析，屬于人的一種生物性本能反應(yīng)。然而，人之所以有別于動(dòng)物，就在于人的本質(zhì)屬性--社會(huì)性。一個(gè)正常的社會(huì)成員，在其社會(huì)化過(guò)程中會(huì)不斷地用社會(huì)規(guī)范、倫理道德、紀(jì)律守則要求自己，約束自己，監(jiān)管自己，使個(gè)人的言行符合社會(huì)要求，得到社會(huì)的承認(rèn)。故，異性交往問(wèn)題就不能是僅憑一時(shí)情感沖動(dòng)的行為，而要蒙上一層社會(huì)性的面紗加以規(guī)范。早戀的提出就是根據(jù)個(gè)體生活的自立程度和與法定最低結(jié)婚年齡的相差程度作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。從這個(gè)意義上講，凡中學(xué)生的“戀愛(ài)”都屬于早戀。
　一、早戀的產(chǎn)生
 
　　隨著中學(xué)生機(jī)體的發(fā)育，性器官進(jìn)一步成熟，性的意識(shí)也隨之發(fā)展。起初他們對(duì)異性的“愛(ài)慕”常常是廣泛的，幾乎是針對(duì)所有同齡異性。男孩子表現(xiàn)為主動(dòng)找女生說(shuō)話，喜歡在她們面前顯露自己的才能，以博得女性的青睞；女孩子則注重自己的外表修飾，主動(dòng)幫助異性或要求異性的幫助，有時(shí)會(huì)矯揉造作，甚至假意回避，而更多的則是默默注意異性的舉止、言行。
 
　　伴著男女間的彼此接觸和青春期性意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，他們對(duì)異性的愛(ài)慕逐漸趨于專(zhuān)一化，由原來(lái)泛泛地對(duì)異性的好感，漸漸發(fā)展成為對(duì)某個(gè)具體異性的追求。男性大多以漂亮的女孩子為追求的目標(biāo)；女生多以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有才華的男生為對(duì)象。一旦選中就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。在這種情感的驅(qū)使下，他們會(huì)尋找各種時(shí)機(jī)將感情的信息傳遞給對(duì)方，或含情脈脈、或大膽傾訴、或鴻雁傳情，甚至故意給對(duì)方造成難堪來(lái)達(dá)到自己的目的。如果雙方彼此愛(ài)慕已久，那么，一定條件之下，早戀就開(kāi)始了。
 
　　二、友誼與愛(ài)情的界限
 
　　出現(xiàn)早戀并不可怕，可怕的是當(dāng)事人以什么態(tài)度對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，有的是死活不承認(rèn)自己在談戀愛(ài)，振振有辭地認(rèn)為事實(shí)上已經(jīng)存在的關(guān)系是正常的交往，是一種正當(dāng)?shù)漠愋杂亚椤？磥?lái)，在雙方感情發(fā)展初期，當(dāng)務(wù)之急就是要理清異性友誼與愛(ài)情的界限。
 
　　正如前面所說(shuō)的，青春期學(xué)生對(duì)異性充滿好感，渴望與之接近，并試圖與異性同學(xué)建立比較好的關(guān)系，這是正當(dāng)?shù)?。真摯的友誼是一面鏡子，男女同學(xué)可以從中認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)對(duì)方，認(rèn)識(shí)世界和生活。正常的異性友誼可以幫助對(duì)方樹(shù)立正確的道德觀、榮辱觀；純潔的異性友誼可以使男女同學(xué)凈化思想、陶冶情操；高尚的異性友誼能使一顆失落的心重新然起希望的火，使單調(diào)、枯燥的校園生活充滿情趣和歡樂(lè)。
 
　　友誼區(qū)別與一般同學(xué)關(guān)系的情感，具有選擇性；“愛(ài)情”是異性友誼的深化和升華，具有鮮明的選擇性及溫情的忠貞的特征。1.愛(ài)情雙方表現(xiàn)為對(duì)象的唯一性，交往的排他性。即戀愛(ài)雙方關(guān)于對(duì)象選擇上“旗幟鮮明”，就是針對(duì)某一個(gè)人，而且兩個(gè)人相對(duì)封閉，不愛(ài)與更多的人再有交往，更不愿意讓他人涉足兩個(gè)人的世界，堅(jiān)決排斥第三者插足。而正常的異性友誼在對(duì)象選取上是廣泛的、多方向發(fā)展的，交往雙方很少有意識(shí)地去考慮對(duì)方是異性，甚至有時(shí)淡化性別差異。2.愛(ài)情是隱蔽的、秘密的，尤其是早戀階段。然而異性友誼則是公開(kāi)的、大方的、集體的，他們的行為很少是偷偷摸摸地進(jìn)行，為大多數(shù)人所熟知。3.態(tài)度上，異性友誼明朗、處事泰然，沒(méi)有過(guò)多的非份之想；戀愛(ài)者則表現(xiàn)為纏綿、難舍難分，在一起時(shí)常恨時(shí)鐘走得快。
 
　　三、戀情，請(qǐng)你走的遠(yuǎn)一些吧
 
　　上述三點(diǎn)可作為異性友誼與所謂愛(ài)情的界限。如果發(fā)現(xiàn)自身有了早戀的苗頭，勸當(dāng)事同學(xué)盡早回頭，擺脫感情的糾葛，使自己一身輕松，還學(xué)習(xí)一片明凈的天空，把這段美好的感情深埋心底，化解為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使自己首先在學(xué)業(yè)方面有所成就。面對(duì)師長(zhǎng)的勸戒，可以想一想：如果早戀真的能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，那么，所有的家長(zhǎng)、老師都會(huì)鼓勵(lì)你去談戀愛(ài)，甚至還會(huì)開(kāi)辦早戀輔導(dǎo)班。正是因?yàn)樗鼘?dǎo)致時(shí)間虛度，感情隨意性付出，學(xué)業(yè)的荒廢，所以早戀是不被社會(huì)接納的。
 
　　有同學(xué)認(rèn)為：既然追求異性是本性使然，反對(duì)搞戀愛(ài)不是壓抑我們的人權(quán)嗎？這句話看似很有道理。但是我們不要忘記，最基本的人權(quán)是什么？生存權(quán)，生存權(quán)才是最基本的人權(quán)。如果學(xué)校放縱學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)，到頭來(lái)影響學(xué)業(yè)，阻礙了升學(xué)，耽誤了前程，導(dǎo)致到社會(huì)上不能獲取很好的謀生資本，那才是真正的壓抑人權(quán)。
 
　　最后，奉勸那些自以為不是在談戀愛(ài)而事實(shí)存在的同學(xué)，這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)和自己交往的那個(gè)女生或男生，再有別的男生或女生與之交往、接近時(shí)，自己內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種不悅、敵意、酸溜溜的感覺(jué)；當(dāng)她或他被你的同性別的同學(xué)叫走，直到她或他回來(lái)這一段時(shí)間，你無(wú)法再學(xué)習(xí)下去，老是擔(dān)心、猜疑。如果具備上述之一的話，就請(qǐng)你還是盡早回頭吧！因?yàn)槟阋呀?jīng)涉身于早戀了。
 
　　導(dǎo)致孩子早戀的家庭因素
　孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，一個(gè)好的家庭因素也是相當(dāng)重要的，那么對(duì)于孩子的早戀現(xiàn)象，是由什么原因造成的呢?家庭因素是不是孩子早戀的重要原因所在呢?
孩子早戀的家庭因素
　　這是為什么呢?原來(lái)，孩子早戀是有象征意義的，早戀意味著過(guò)早的成熟和走進(jìn)社會(huì)，意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。如果孩子有一個(gè)溫馨的家，有足夠關(guān)愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)呛⒆佣阍诎矘?lè)窩里享受還來(lái)不及，就不太容易過(guò)早到家庭以外去尋求溫暖。
　　那么，早戀的孩子性格上有哪些特點(diǎn)?這些特點(diǎn)和他們的家庭環(huán)境有哪些關(guān)系呢?他們有一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，就是感到空虛和無(wú)聊。我們知道中學(xué)的課業(yè)很 重，如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，甚至在家庭中也找不到可以傾吐心聲的環(huán)境，就會(huì)逐漸積累大量的壓力，而這些壓力需要找地方抒泄。另外，如果他們成績(jī)不好或者從學(xué) 習(xí)中找不到樂(lè)趣，就更容易感到空虛無(wú)聊，于是找小戀人就成了他們排解壓力、傾吐心聲、排遣無(wú)聊的好辦法。中學(xué)生戀愛(ài)有很大成分是在找知心朋友，如果爸爸媽 媽能夠做孩子的知心朋友，孩子就未必一定要通過(guò)戀愛(ài)來(lái)滿足自己的心理需要。
　　家庭因素是造成孩子早戀的重要原因，要避免孩子早戀，家長(zhǎng)首先做到，父母之間的問(wèn)題，需要父母自己去解決，不要把過(guò)多的壓力傳遞給孩子，盡量幫孩子減壓。其次，父母要做孩子的知心朋友， 多關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，而不是只問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)。第三，如果孩子真的早戀了，父母也不要一味指責(zé)孩子或者拆散他們，而是要多想想，父母自己有哪些地方?jīng)]有做 好，以致孩子非要到家庭以外去尋求溫暖?這樣想一想，有助于父母更加理解孩子，并理性地處理好孩子早戀的問(wèn)題