在中國有一個(gè)很奇異的現(xiàn)象：孩子們到了高考報(bào)志愿的時(shí)候，才開始思考自己想學(xué)什么；到了適婚年齡，才開始思考自己的愛情觀和擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

我生活其中，一度以為這些再正常不過，直到前兩天看到一個(gè)視頻。

日本八街南中舉行了一年一度的“屋頂告白大會”。

校長主持，學(xué)生走上屋頂向喜歡人大聲告白。

男生表白同桌女生：我的旁邊坐著一個(gè)天使！女生回復(fù)：已有交往的對象了！

女生對已有對象的男生說：“從今天起，喜歡你的這份心情，我決定放下。如果我有了新的喜歡的人，那時(shí)，請你為我加油。”
 

最后登場是一個(gè)初一小男孩，面對喜歡的女生，他狂喊了16次“喜歡你”，令人印象深刻的是，面對女生的一句“對不起”，他還利落地說出了“謝謝”，即使淚水忍不住流下來，也還努力微笑。

網(wǎng)友紛紛評論：

“即使被拒絕了也利落說了‘謝謝’真的很好，比某些大人還要好。”

“被拒絕了也好爽朗啊, 美好的青春!”

“其實(shí)我覺得這樣正能量地勇敢地表達(dá)愛意是最正確的，在那個(gè)青春里，什么附帶條件也沒有，不是因?yàn)槟愕纳聿牟皇且驗(yàn)槟愕墓ぷ鞑皇且驗(yàn)槟愕募彝ケ尘耙膊皇且驗(yàn)槭裁蠢?，純粹就?hellip;…喜歡你啊，每天想看到的是你，每天上課最在乎的是你，積極地在大家面前表現(xiàn)也是為你，說出來喜歡你不負(fù)自己也不負(fù)你。”

看到這些好感慨，喜歡就表白，即使被拒絕也很爽快，大概是許多人想也不敢想的青春。

如上面一般的情景出現(xiàn)在我們的中學(xué)校園，只有一種可能，教導(dǎo)主任還有三十秒抵達(dá)戰(zhàn)場。

正能量的引導(dǎo)表達(dá)愛意，即使沒結(jié)果也不會遺憾。但對中國的學(xué)生來說，愛慕之心不會被引導(dǎo)，只會被打上“早戀”的烙印。

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《少年維特之煩惱》里歌德說：哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情。

年紀(jì)小，有些事沒經(jīng)歷過不代表情感的不真實(shí)，愛戀而膽怯、試圖引起對方嫉妒，喜歡一個(gè)人的心理和行動(dòng)，與成人并無不同。

曾在《茅山后裔》中看到一段話：

“平心而論，高三戀愛早嗎？十九歲，就算古時(shí)候那些頭懸梁錐刺股倒背四書五經(jīng)的牲口變態(tài)，也已經(jīng)是四世同堂的年紀(jì)了。

這是荷爾蒙的問題，年輕人不是高僧大德，達(dá)不到單靠思想就能戰(zhàn)勝腎上腺素的境界。

想靠英語、政治、生物、解析幾何這些讓人嘔酸水的科目替代年輕人心中對異性的向往，無疑是一種反生理、反道德、反人性的舉動(dòng)，而更讓人哭笑不得的是，有一些老師經(jīng)常會表揚(yáng)一些年逾二十卻沒有任何生理反應(yīng)的學(xué)生，謂之曰愛學(xué)習(xí)。”

對學(xué)生情感過度壓抑，美名其曰的正常，才是真正的不正常。

日本一家媒體調(diào)查一群男女“你所認(rèn)為的百年一遇的戀愛是你什么時(shí)候的戀愛”，調(diào)查結(jié)果中“小學(xué)時(shí)的戀愛”出乎意料占據(jù)了不少比例。

日本戀愛調(diào)查結(jié)果

對于男性來講，小學(xué)時(shí)的戀愛經(jīng)歷在自己心中的比例竟然和“與自己現(xiàn)在的妻子/戀人”的占比不相上下，對于女性來講，小學(xué)時(shí)懵懂的情感也是令人難忘。

一半的高中生談過戀愛，在我們看起來是件非常不可思議的事。但在日本文化里，這其實(shí)很正常。

日本法定結(jié)婚年齡男性是18歲，女性為16歲，比中國整體提前4歲。并且，“早戀”一說根本不存在。

情感生發(fā)每個(gè)人都不同，進(jìn)入青春期之后，隨著生理與心理的變化，男孩女孩開始相互吸引，在不逾矩的前提下發(fā)展出感情，本身是件美好的事。

可是平凡如你我，在家長、學(xué)校、社會的三重壓力下，喜歡這件事，只能是秘密。

一旦反抗，還會被貼上品行不端、不學(xué)無術(shù)的標(biāo)簽。

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早戀不是不思進(jìn)取，學(xué)校家長的觀點(diǎn)未必合理。

2007年，教育部發(fā)布的《中國語言生活狀況報(bào)告（2006）》中，新增了171個(gè)詞語，剩女就是其中之一，指的是已經(jīng)過了一般認(rèn)定的適婚年齡，仍然未結(jié)婚的女性，廣義上說的是27歲以上的單身女性。

按照中國六歲入學(xué)的慣例算，高中畢業(yè)剛好18歲成年，到成為剩女的9年里，需要完成找對象、戀愛、見家長、結(jié)婚等等事項(xiàng)。

某些奇葩校規(guī)下，很可能還得除去大學(xué)四年的時(shí)間。

山東一所學(xué)院，就有學(xué)生因?yàn)楹蛻偃藫肀вH吻而被要求登記，不服從而后被學(xué)校“自律委員會”的七八個(gè)人圍毆。

南京一所學(xué)校則設(shè)置“校園巡視崗”，讓勤工儉學(xué)的學(xué)生戴上紅袖章四處巡視，一旦發(fā)現(xiàn)校園里情侶舉止親昵，就要上前阻止。從早上10:30到晚上9:00，近百學(xué)生參與巡視。

即使成年后，戀愛也是不思進(jìn)取。個(gè)人情感的流露被視為不文明，學(xué)習(xí)為重不能談戀愛，在大學(xué)也被一部分人奉為金科玉律。

面對這樣的校規(guī)，家長也往往擺出“聯(lián)手制敵”的姿態(tài)：

一旦發(fā)現(xiàn)戀愛的苗頭，就迅速出擊，孩子從此好好學(xué)習(xí)天天向上。

沒有戀愛也時(shí)刻監(jiān)視，如臨大敵，視“早戀”為洪水猛獸，避之不及。

可惜的是，再怎么龐大抽象的愛都比不上青春期的一次對話一次牽手來的難忘，人們總是教育孩子們要博愛，卻從不指導(dǎo)如何表達(dá)對親友以及傾慕對象的那份真摯感情。

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戀愛并非洪水猛獸，就算是，也宜疏不宜堵。

網(wǎng)上流傳過一組圖片，講的是一名班主任在自己的班級實(shí)行男女混坐同桌。

“在人際關(guān)系中，男同學(xué)和女同學(xué)同坐，男同學(xué)可以學(xué)習(xí)女同學(xué)的細(xì)膩，女同學(xué)可以學(xué)習(xí)男同學(xué)的大度、開闊、雄健。”

當(dāng)問及擔(dān)心學(xué)生早戀時(shí)，老師坦言：“不要用早戀這個(gè)詞，早戀它早就成為了一個(gè)貶義詞。我不是強(qiáng)調(diào)過多地和異性親密接觸，我要強(qiáng)調(diào)水到渠成，宜疏不宜堵，你堵得住嗎？”

青少年情緒脆弱敏感，重壓之下再加上一點(diǎn)情緒的導(dǎo)火索，極端情況下可能決堤。

今年年初，廣東省兩名17歲的高三學(xué)生在樓道里說話，被監(jiān)控拍到，老師認(rèn)定兩人舉止親昵“是早戀了”。

校園里很快張貼了女生違紀(jì)的處分決定，勒令兩人退學(xué)。

女孩回到家中，沉默坐了半天，最后趁家長不注意喝了農(nóng)藥。家長發(fā)現(xiàn)后急忙送醫(yī)，但最終仍然搶救無效。

而兩天之后，就是女孩17歲的生日。

面對早戀的孩子，家長最擔(dān)心的恐怕就是耽誤了學(xué)習(xí)，揮霍了青春。

但與其為孩子指定一條合規(guī)的道路，不如告訴他每條道路后面隱藏的風(fēng)險(xiǎn)。

黃磊的大女兒多多舉止得體乖巧可愛，在親子綜藝節(jié)目里十分招人喜歡。黃磊平時(shí)也十分重視對她的教育。

一次采訪中他提到早戀：“我女兒十五歲要談戀愛，十分正常，我不覺得叫‘早戀’，早戀這個(gè)詞本身就很混蛋。——什么叫早戀呢，一個(gè)少女如果沒有秘密那青春就沒有了意義。”

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對待感情的能力，同樣是青春的必修課。

很多家長認(rèn)為，早戀的風(fēng)險(xiǎn)在于孩子沒有責(zé)任感，會因?yàn)槌聊缬趹賽鄣⒄`學(xué)習(xí)。

但早戀只是直接原因，最本質(zhì)的原因，是孩子本身沒有受到教育，怎樣成為一個(gè)有責(zé)任感的人。

微博上經(jīng)?？吹揭恍?ldquo;會撩”的小孩，真誠的舉止和超高的情商蘇炸少女心。

這些小故事，固然包含一份童言無忌的逗趣在里面，本質(zhì)上卻是鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成同理心、責(zé)任感，培養(yǎng)孩子尊重別人的感受。

孩子可以不戀愛，但一定要有愛的能力。

嬰兒初入人世，對外界的第一反應(yīng)是哭，通過哭來表達(dá)自己的需求。

人性的本能是索取，責(zé)任則源于自我控制的意識，愛則更是需要習(xí)得才能掌握的技能。

這無關(guān)年齡大小，無關(guān)身份高低，無關(guān)涉世早晚。

一個(gè)有責(zé)任感的人，即使是孩子，也會知道如何尊重一份感情，也會知道如何平衡主線任務(wù)和其它任務(wù)之間的關(guān)系。

相反，一個(gè)沒有責(zé)任感的人，并不會因?yàn)樗赡炅司驼J(rèn)真對待生活，不會因?yàn)樗Y(jié)婚了就一心一意，四五十歲還在今朝有酒今朝醉，活得像個(gè)問題少年。

柏邦妮說過這樣一段話：

“在我們的周圍都有這樣的父母：在女兒小時(shí)候督促她多吃東西好好學(xué)習(xí)，千萬不能早戀，青春期任由她肥胖沒人追求，覺得很聽話，到了社會不會推銷自己于是乏人問津，轉(zhuǎn)眼到了三十就是催她趕緊把自己嫁掉，勢如救火。”

臺灣網(wǎng)民制圖諷刺臺灣應(yīng)試教育

上中學(xué)讀大學(xué)的時(shí)候死活不讓接觸戀愛，卻指望一畢業(yè)天上馬上掉下金龜婿來娶自己，早戀太早，剩女又太晚了，仿佛人生所有的感情問題必須在二十歲那幾年解決完。

“什么年紀(jì)該做什么事”其實(shí)是最無聊的規(guī)則，須知戀愛和世間所有其它事情一樣，都有能力高低，都有試錯(cuò)成本。

在《愛情保衛(wèi)戰(zhàn)》里看過一對年輕情侶，男生沒有過和異性交往經(jīng)歷，女生嫌棄男生太不解風(fēng)情，約會就是去自習(xí)室，牽手也要女生主動(dòng)，更是從來不關(guān)心女友情緒。

相比日本屋頂用力告白的小學(xué)生，這個(gè)男生簡直是反早戀教育下的模板產(chǎn)物：從小接受父母師長訓(xùn)誡，一心勤勤懇懇讀書，到最后面對愛情時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己什么也不會。

可能看多了偶像劇，以為戀愛是很玄的東西，一見鐘情，水到渠成，從此王子公主幸福到老。

其實(shí)戀愛也是能力，也要打怪升級，披荊斬棘，要有攻守兼?zhèn)涞幕楹笄榫w。

這些能力真的不是一到十八歲生日，嗖的一下自動(dòng)配置上去。

是在你青春期的每一段交往、每一次求而不得中一點(diǎn)一點(diǎn)收集。

這些能力，多早都不嫌早。

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長大以后的愛情太輕易了。

都說成人不靠表白全靠撩，一張照片可以高呼愛上，一句話又可以粉轉(zhuǎn)路人再轉(zhuǎn)黑，提起前男友總?cè)滩蛔∫R一句傻逼。

每個(gè)人好像都愛過很多次，每次愛都好像渺若微塵。

小時(shí)候我們擁有得很少，卻反而不計(jì)較得失。

早戀這個(gè)詞很矛盾，因?yàn)閼賽燮鋵?shí)無所謂早晚。

我們都有過青春年少，懵懵懂懂的喜歡，為了吸引某個(gè)人的眼光，也許當(dāng)時(shí)根本沒有意識到，即使這樣也足夠美好。

回憶青春，我們記住的可能不是課本上的內(nèi)容，老師講過的知識點(diǎn)，而是陪伴你的人，你們之間發(fā)生的故事。最特別的，大概就是情竇初開，那一種心動(dòng)，成年之后再無法體會的撲通撲通聲。

《一吻定情》里，相原琴子假期結(jié)束，只留下這樣的記憶，“高中最后一個(gè)暑假的回憶沒有什么了，但是和入江君一起喝的清晨咖啡的香味，一定忘不了。”

座位前座位后，講過的題做過的卷子，都因?yàn)橐粋€(gè)人，有了別樣的顏色，連上學(xué)也變得期待起來。這種情感，回不去的年少才有。

李銀河說過一句話，世界上沒有一樁愛情是錯(cuò)誤的，只要是愛，就不是錯(cuò)。

就算是錯(cuò)了，又怎么樣呢？