厭學(xué)是目前學(xué)生所面臨的最大的問題，尤其是中學(xué)生，患有厭學(xué)的孩子在多半以上，給學(xué)業(yè)帶來了很大影響，學(xué)生厭學(xué)其因素有很多，家庭、學(xué)校、社會(huì)等都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，有的是因?yàn)槠浠A(chǔ)差，常面臨失敗，又受到家長的漠視，學(xué)校老師的批評，同學(xué)的歧視等，品嘗到的只是失敗感，這樣漸漸的對學(xué)業(yè)失去信心，失去樂趣從而產(chǎn)生厭學(xué)，孩子患有厭學(xué)不要只是一味的說教，要找到病因所在，從根部進(jìn)行治療，這樣才能徹底擺脫厭學(xué)的困擾。
我們應(yīng)該從哪幾方面入手，消除孩子的厭學(xué)癥呢?
1、改善環(huán)境，愉悅心境。
要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)，家庭，學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)，家長的關(guān)懷，教師的重視，同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)，樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄，被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感，恐懼感變?yōu)橛鋹偢校孢m感，從而積極，主動(dòng)，愉快地開始新環(huán)境中的生活，學(xué)習(xí)。
2、改變觀念，接受自我。
讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力，有前途，受尊重的以，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)學(xué)生的評價(jià)必須客觀，中肯，善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。
興趣是最好的老師。厭學(xué)學(xué)生對自我價(jià)值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心，堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。
當(dāng)然，對于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)學(xué)生，靠以上常規(guī)性的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化還不能根治的，就要來卓卷教育了，在那里有專業(yè)的心理醫(yī)生，對患有厭學(xué)癥的學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)心理問題，讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校教育的要求。從而順利走完健康成長的歷程。摘自網(wǎng)絡(luò)